Jerat di Balik Layar Game Online: Kisah Siswa SD Tulungagung yang Nyaris Terperosok Radikalisme

SuaraJatim.id - Di jemari mungil seorang siswa kelas 5 SD di Tulungagung, sebuah telepon genggam bukan sekadar alat bermain. Di balik layar itu, ada dunia yang luas, seru, namun sekaligus menyimpan lubang hitam yang nyaris menelannya yaitu paham radikalisme.

Siswa yang dikenal cerdas, berprestasi secara akademik, dan mahir berbahasa Inggris ini terdeteksi terpapar pengaruh radikal sejak akhir tahun 2025.

Bukan melalui pengajian tertutup atau selebaran gelap, melainkan melalui pintu yang sangat akrab dengan anak-anak bernama game online dan interaksi media sosial.

Kepala UPT Dinas Keluarga Berencana, Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (KBPPPA) Tulungagung, Dwi Yanuarti, mengungkapkan bahwa keterlibatan anak tersebut bermula dari pencarian jati diri dan kebutuhan akan validasi.

"Kami melihat ada potensi besar di bidang digital pada anak ini. Namun, di usia remaja awal, mereka sangat haus pengakuan. Sayangnya, ruang yang ia masuki adalah grup media sosial yang mulai menyisipkan doktrinasi," ujar Dwi, Senin (18/5/2026).

Hasil pemeriksaan psikologis menunjukkan sebuah fakta lega namun waspada: belum ada kecenderungan radikalisme yang mengakar kuat.

Apa yang terjadi padanya barulah tahap awal, sebuah proses "perkenalan" yang jika dibiarkan, bisa berujung pada ideologi ekstrem yang berbahaya.

Menghadapi jiwa yang sedang goyah, KBPPPA Tulungagung memilih pendekatan humanis. Tidak ada pembatasan keras atau penghakiman yang bisa memicu pemberontakan. Sebaliknya, mereka masuk melalui pintu emosional.

"Kami tidak ingin dia merasa tertekan atau justru memberontak. Pendekatannya persuasif. Kami mengajak dia kembali beraktivitas di luar rumah dan memperbaiki komunikasi di dalam keluarga," jelas Dwi.

Baca Juga: KPK Perpanjang Masa Tahanan Bupati nonaktif Tulungagung Gatut Sunu Wibowo

Komunikasi intensif pun dijalin bukan hanya melalui tatap muka, melainkan juga lewat pesan singkat sehari-hari untuk memantau kondisi psikisnya.

Petugas bertindak layaknya sahabat dan orang tua, membantu sang bocah membedakan mana talenta digital yang positif dan mana pengaruh yang merusak.

Siswa tersebut dikabarkan mulai menunjukkan perubahan perilaku yang signifikan. Ia menjadi lebih terbuka, komunikatif, dan yang terpenting, kembali menemukan gairahnya dalam kegiatan belajar di sekolah.

Prestasi akademiknya yang gemilang dan kemampuan bahasa Inggrisnya kini diarahkan untuk menjadi modal masa depan, bukan lagi celah bagi doktrin berbahaya.

"Perubahan perilaku ini adalah sinyal positif. Proses pemulihan berjalan sesuai rencana," tegas Dwi Yanuarti. (ANTARA)